Анализ работы МО учителей начальных классов
МБОУ ООШ № 25
Методическое объединение учителей начальных классов в 2023-2024
учебном году работало над методической темой:
«
Формирование
профессиональной компетентности педагога начальной школы для
качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному
ФГОС НОО
»
и ставило цель: создание условий для профессионального
личностного роста педагога как одного из основных условий обеспечения
качества образования.
Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами
образования, Законом об образовании РФ, учитывая специфику
образовательного учреждения, объективный уровень состояния учебного
процесса, уровень обученности, воспитанности и развития учащихся,
квалификацию педагогического коллектива и круг актуальных нерешённых
проблем, методическое объединение ставило перед собой следующие
задачи.
Задачи:
1. Детально изучить общие сведения об изменениях в период перехода на
обновлённый ФГОС НОО:
в содержании учебников 1 класса, подготовленные к ФПУ 2022 г., в
соответствии с ФГОС НОО (приказ №286 от 31 мая 2021 г.);
в примерных рабочих программах по предметам (одобренных
решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию, протокол 3/21 от 27.09.2021 г.);
в программе воспитания;
в планируемых результатах, предметном содержании учебных
предметов, курсов внеурочной деятельности.
2. Произвести отбор содержания и составление рабочих программ по
предметам, в электронном ресурсе «Конструктор рабочих программ».
3. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных
образовательных
технологий,
направленных
на
формирование
компетентностей обучающихся, УУД.
4. Продолжить использование проектно- исследовательской деятельности на
уроках в начальной школе.
5. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и
конкурсах школьного, муниципального, всероссийского, международного
значения.
6. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими
детьми.
7. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам
обучения и воспитания, систематически знакомить их с результатами
обучения и достижениями учащихся, разработать тематику классных
собраний на основе родительского запроса.
8. Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов,
поддерживать и стимулировать инициативу учителей, развивать и
совершенствовать различные формы методической деятельности.
9. Продолжить повышение профессионального уровня педагогов МО
через углубленную работу по избранной теме самообразования, изучение
педагогической и методической литературы, прохождение курсов
повышения квалификации, внедрение в учебный процесс инновационных
технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и
профессиональных конкурсах.
10. Применять мониторинговую систему отслеживания успешности
обучения каждого ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться
дальше и сформировать у них основы умения учиться.
Были подготовлены доклады и заслушаны на заседаниях МО, которые
были полезны и нашли положительные аспекты в деятельности каждого
педагога. Доклады подготовлены на следующие актуальные темы:
1)
«Обновлённый ФГОС НОО: содержание, механизмы реализации»
2) Выступление по теме самообразования «Формы и методы организации
учебной деятельности по обновленным ФГОС»
3) «Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения
познавательной активности младших школьников»
4) «Структура современного урока. Проектирование урока с позиции
требований обновлённого стандарта».
5) «Формирование функциональной грамотности - как основа развития
младших школьников»
6) «Особенности преподавания родного русского языка и литературы в
условиях введения ФГОС»
Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие
перед МО. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. На
заседаниях МО изучены все методические письма, оказывалась
своевременная
методическая
помощь.
Выступления
и
выводы
обосновывались на практических результатах.
Учителя начальных классов проходили курсы повышения квалификации и
стараются повысить профессиональный уровень.
С целью расширения и углубления профессионально - методических знаний
и умений, учителя занимаются самообразованием, совершенствованием
уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности
каждого урока – в достижении намеченной цели, выполнении программы.
Педагоги 1-х классов знакомились с конструктором рабочих программ. Через
конструктор рабочих программ разработали рабочие программы.
Работа
ведётся
по
УМК
«Школа
России».
В период адаптации учителя первых классов вели работу по сплочению
детского коллектива, формированию коммуникативных навыков учащихся. В
начале года была проведена педагогическая диагностика стартовой
готовности к успешному обучению в начальной школе. Для учителей
первого класса остаются актуальными задачи по формированию детского
коллектива, духовно-нравственному воспитанию учащихся, выработке
навыков сознательной дисциплины, повышению учебной мотивации.
Процесс
информатизации
современного
общества
обусловил
необходимость разработки новой модели системы образования, основанной
на применении современных информационно-коммуникативных технологий.
Внедрение ИКТ в профессиональную деятельность всех педагогов является
неизбежным во всех начальных классах в наше время. Все учителя это
прекрасно понимают и активно применяют ИКТ в своей работе:
презентации, электронные образовательные ресурсы, интернет ресурсы. Это
делает уроки более наглядными и динамичными, более эффективными с
точки зрения обучения и развития учащихся, облегчает работу учителя на
уроке, развивает специальные навыки у детей с различными
познавательными способностями. Учителя начальных классов
успешно
работают на интерактивных образовательных онлайн-платформах
«Яндекс Учебник», «Учи.ru», «Инфоурок» и др.
. Активно работали по
обобщению и распространению личного педагогического опыта на
заседаниях ШМО и педсоветах, оказывали помощь молодому учителю
(Шариповой В.Ш, Свентицкой М.С. и Фирсову Н.С.)
Вся работа учителей имеет практическую направленность и ориентирована
на повышение качества знаний учащихся.
В 2023-2024 учебном году обучающиеся 1-4 классов активно принимали
участие в интернет олимпиадах, викторинах и марафонах.
Победитель в муниципальной олимпиаде по математике Ассонов
Георгий, ученик 2 класса (приказ от 23.01.24 № 72)
Призер в муниципальной олимпиаде по русскому языку –Зайцев Семен
,ученик 4 А класса (приказ от 8.04.24 №472).
Призер в муниципальной олимпиаде по математике –Мукаилов
Муслим ученик 4А класса (приказ от 23.01.24 №72) .
В конкурсе «Буду Родине служить» заняли почетное победное место.
Участвовали в олимпиадах на учи.ру, яндекс олимпиадах.
В соответствии с ФГОС в начальных классах была организована внеурочная
деятельность по различным направлениям. Были разработаны программы
внеурочной деятельности.
По уже сложившейся традиции, в школе с 17 по 27 января 2024 года
учащиеся начальной школы приняли активное участие в проведении Декады
наук. Декада наук проводилась с целью развития познавательного интереса,
индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
Каждый ребенок стал активным участником всех событий недели.
Проводимые уроки и мероприятия отмечались разнообразием приемов
и методов обучения, форм организации. Учителя относятся к подготовке с
большой ответственностью, стараются работать творчески, так как
современные уроки и внеклассные мероприятия – это творчество самого
учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности.
В тоже время каждый ученик начальной школы является активным
участником всех событий в классном коллективе. Он может попробовать
себя в разных ролях, пробовать свои силы в различных видах деятельности.
Мастерить, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать.
Одно из направлений в методической работе учителей – это организация
работы с одаренными и способными учащимися. В школе отработана
система организации работы по участию обучающихся в различных
конкурсах. Обучающиеся школы принимают участие во многих
всероссийских, краевых и муниципальных конкурсах. Участие обучающихся
в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует
активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета,
способствует развитию творческого мышления.
Педагоги начальной школы постоянно занимаются решением проблемы
сохранения и укрепления здоровья обучающихся при организации
образовательного процесса. Учителя внедряют образовательные программы
и технологии, интегрирующие образовательные и оздоровительные
компоненты, направленные на сохранение и повышение работоспособности.
Итоги успеваемости по начальным классам в 2023-2024 учебном году
Учебная деятельность
На конец учебного года в начальных классах обучалось -210 учащихся.
Итоги успеваемости по математике за учебный период (1-4 кл.)
Качество -74.8%. Успеваемость -99,4%.СОУ-68,1%.
Итоги успеваемости по русскому языку за учебный период (1-4 кл.)
Качество -72,3%. Успеваемость -99,4%.СОУ-62,6%.
Итоги успеваемости по литературному чтению за учебный период (1-4 кл.)
Качество – 88.1%. Успеваемость -99.4%.СОУ- 75,6%.
Итоги успеваемости по окружающему миру за учебный период (1-4 кл.)
Качество – 91,8%. Успеваемость -99,4%.СОУ-82,8%.
Итоги успеваемости во 2 классе
Предмет
Качество
Успеваемость
Математика
80,7
100%
Русский язык
82,5
100%
Окружающий мир
93,0
100%
Литературное чтение
86%
100%
Итоги успеваемости в 3 классе
Предмет
Качество
Успеваемость
Математика
83,0
100%
Русский язык
74,5
100%
Окружающий мир
100,0
100%
Литературное чтение
93,6
100%
Итоги успеваемости в 4 классе
Предмет
Качество
Успеваемость
Математика
63,0
100%
Русский язык
61,1
100%
Окружающий мир
85,2
100%
Литературное чтение
87,0
100%
Руководитель ШМО Т.М.Наточий